No âmbito do projeto Vidas Plurais, a Fundação Agha Khan trabalhou com docentes dos Agrupamentos de Escolas Nuno Gonçalves, Lisboa, e Cidadela, Cascais, no ano letivo 2019/2020, para, a partir das suas práticas pedagógicas, refletirem acerca de estratégias integradoras e facilitadoras do desenvolvimento do currículo pelos alunos migrantes cuja língua materna não é o Português. 

Na sequência deste trabalho, foi elaborada uma brochura: Aprender Português em todas as áreas do currículo: Estratégias de cooperação, bem como um vídeo, recursos que visam apoiar e ampliar a reflexão entre docentes, em particular no que diz respeito à transversalidade da aprendizagem da língua portuguesa em interação com outras áreas do currículo.